tag:blogger.com,1999:blog-79499320242319414332024-03-12T21:23:21.769-07:00O que é uma Escola Aberta....Local onde se dá ao cidadão uma oportunidade para melhorar seu CHA...
C = Conhecimento
H= Habilidades
A= Atitudes
Tudo isto com muito carinho e dedicação dos Oficineiros VoluntáriosCris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-65801625416880529692010-06-17T18:38:00.000-07:002010-06-21T10:49:20.011-07:00Escola Aberta para a Cidadânia em Florianópolis.....<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://3.bp.blogspot.com/_T-Yslqklykk/TB-l_rsbwGI/AAAAAAAAAJo/WY-NZC0BNfk/s1600/escola+aberta.jpg"><img style="cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 245px;" src="http://3.bp.blogspot.com/_T-Yslqklykk/TB-l_rsbwGI/AAAAAAAAAJo/WY-NZC0BNfk/s320/escola+aberta.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5485285384639987810" /></a><br /><span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif;font-size:-webkit-xxx-large;"><div class="blog-posts hfeed"><div class="date-outer"><div class="date-posts"><div class="post-outer"><div class="post hentry uncustomized-post-template" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 30px; margin-left: 0px; "><div class="post-body entry-content"><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">O programa “</span></span></span><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Escola Aberta para a Cidadania</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">” é a execução de uma política pública para beneficiar a população, disponibilizando os espaços e equipamentos das escolas municipais, de forma organizada, nos fins de semana e férias. Promovendo educação, lazer, cultura, esporte e formação para o trabalho, para a comunidade em geral e especialmente aos jovens.</span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF0000;">Objetivo</span><o:p></o:p></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span style="font-family:Verdana;"></span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Repensar a instituição escolar como espaço alternativo para o desenvolvimento de atividades de formação, arte, artesanato, informática, cultura, esporte e lazer para a comunidade escolar e local, nos finais de semana e férias.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Além de:<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"></p><ol><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Promover e ampliar a integração entre escola e comunidade;</span></li><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Organizar oficinas gratuitas de acordo com as necessidades locais;</span></li><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Contribuir para a qualificação da Educação;</span></li><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Valorizar talentos locais para o desenvolvimento de oficinas;</span></li><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Contribuir com os projetos da escola e do bairro;</span></li><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Estimular o protagonismo juvenil e a cultura de paz.</span></li></ol><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Forma de Atendimento</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Desenvolvimento de oficinas gratuitas, ministradas voluntariamente por talentos escolares, locais ou por meio de parcerias, em ambiente informal e de inclusão, observando a linguagem do “lazer”.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">A escola recebe recursos para:<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"></p><ol><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Ressarcir um Coordenador, um Organizador e Oficineiros da comunidade;</span></li><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Aquisição de materiais de consumo e/ou permanente para as oficinas realizadas;</span></li></ol><p></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">PÚBLICO ALVO</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Comunidade escolar e local: alunos, professores, funcionários, familiares, moradores, visitantes.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">MÉDIA DE ATENDIMENTOS</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">: aproximadamente 120</span></span></span><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">atendimentos por escola no final de semana.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Tahoma;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">OFICINAS ATUAIS:</span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Esportivas</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> (futsal, vôlei, basquete, futebol de campo, surf, tênis, karatê, taekwondo);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">De Lazer e bem estar</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">(origami, internet, yoga);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Artesanato</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> (fuxico, customização, biscuit, bijuteria, tecelagem, cerâmica, cestaria);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span lang="EN-US" style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Dança</span></span></span></b><span lang="EN-US" style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> (salão, hip-hop, street, balé);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Educação Ambiental</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">(reciclagem, jardinagem e horta);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Culturais</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> (cinema, boi-de-mamão, capoeira),<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Artísticas</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> (pintura, violino, violão, flauta, bateria, teatro, coral);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">de Formação</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> (jornalismo, eletricista, culinária, informática, sabão);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Pedagógicas</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> (leituração, inglês, espanhol, brincando com os números).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><span style="font-family:Tahoma;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">FINANCIAMENTO</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">:<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"></p><ol><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;"> Somam 9 as escolas financiadas pela parceria MEC/UNESCO. Os recursos do FNDE/FEFS são depositados direto na conta da APP para o exercício de 12 meses.</span></li><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;"> São 5 as escolas financiadas pela Secretaria Municipal de Educação, que adota o modelo de Escola Aberta proposta pelo MEC/UNESCO desde 2007. Com meta de expansão atingida de 40% das escolas do Ensino Fundamental em 2009, 80% em 2010 e 100% até 2011.</span></li></ol><p></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">EQUIPE: </span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Na Escola - Coordenador Escolar e Organizador (membros da comunidade escolar ou local - ressarcidos); e Oficineiros (ressarcidos, voluntários e parceiros).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Na Secretaria Municipal</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">:</span></span><b><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></b></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Orion Moreno Pezzetta (Coordenação e Supervisão, 3251-6103);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Márli Lorenseti Gomes, Rosana-FNDE e Sandra-PMF (Financeiro, 3251-6139).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">ETAPAS</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">:<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">2005</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">. Duas escolas com projetos independentes (EB Luiz Cândido da Luz e EB Maria Conceição Nunes).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">2006</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">. Projeto Piloto da SME com cinco escolas: Luiz Cândido da Luz, Maria Conceição Nunes, Acácio Garibaldi São Thiago, Henrique Veras e Mâncio Costa.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">2007</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">. Seis escolas aderem ao Programa Nacional Escola Aberta (mantidas as cinco anteriores e com a adesão da EB Osmar Cunha).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span style="font-family:Verdana;"></span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">. SME propõe abrir escolas com recursos municipais.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">2008</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">. Liberação de Recursos Municipais para expandir o Programa na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, seguindo os padrões do MEC.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><b></b>. Lei eleitoral não permite a abertura de novas escolas, pelo Programa Municipal, até após as eleições (até janeiro de 2009).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">. Liberação de orçamento do MEC/FNDE para abertura de três escolas (EB Intendente Aricomedes da Silva, EB Dilma Lúcia dos Santos e EB Brigadeiro Eduardo Gomes).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">2009</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">. Liberação para aplicação do orçamento municipal na abertura de 40% das escolas do Ensino Fundamental.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">2010</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">. Meta de abertura de 80% das escolas de ensino fundamental.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">2011</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">. Meta de abertura de 100% das escolas de ensino fundamental.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">PARCERIAS</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">: MEC/UNESCO, UFSC (Conexões de Saberes, Jogos Cognitivos, MOVER), Projetos/DEF/SME (Línguas Estrangeiras, Esporte Escolar, Educação Ambiental, Educação Inclusiva, Boi-de-Mamão, Teatro), OAB-Cidadã, SENAC, Fundação Municipal de Esporte, Centro de Desenvolvimento Profissional (CDP), Jogos Cognitivos (UFSC), Guarda Municipal de Florianópolis, Fundação Cultural de Florianópolis Franklin Cascaes, Santa Rita, Planeta Música/Orquestra de Cordas de Santa Catarina, Balcão da Cidadania/Câmara de Vereadores de Florianópolis, Casa Brasil.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">NECESSIDADES</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">: divulgar o modelo atual do programa Escola Aberta municipal e ampliar a discussão sobre sua implantação com a comunidade escolar e local.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">AVALIAÇÃO (MEC/UNESCO)</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">:<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"></p><ol><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Melhorias significativas no aprendizado dos participantes;</span></li><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Redução de índices de violência intra e extra-escolar;</span></li><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Melhoria no clima interno da escola (aluno-aluno; aluno-professor);</span></li><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Melhoria das relações entre escola e comunidade;</span></li><li><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;"></span><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(102, 255, 255); font-family:Verdana;font-size:small;">Redução da depredação do patrimônio escolar.</span></li></ol><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Devido as grandes contribuições que as Escolas Abertas vêm proporcionando às suas comunidades e pelo crescente número de adesões, acreditamos que em breve este programa se transforme </span></span><st1:personname productid="em Pol■tica Permanente" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">em Política Permanente</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> em nosso País.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Orion Moreno Pezzetta<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Coordenador do Programa Escola Aberta para a Cidadania<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="margin-top: 0cm; margin-right: 94.95pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; text-align: center; text-indent: 36pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" align="center" style="margin-top: 0cm; margin-right: 94.95pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; text-align: center; text-indent: 36pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" align="center" style="margin-top: 0cm; margin-right: 94.95pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; text-align: center; text-indent: 36pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;margin-right: 94.95pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Prefeitura Municipal de Florianópolis<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;margin-right: 94.95pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Secretaria Municipal de Educação<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;margin-right: 94.95pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Diretoria do Observatório da Educação e Apoio ao Educando<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Gerência de Programas Suplementares</span></span></span></b><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">(48) 3251 6103.</span></span><a href="mailto:escola.aberta@pmf.sc.gov.br"><span style="text-decoration: none; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">escola.aberta@pmf.sc.gov.br</span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">.</span></span><a href="http://www.pmf.sc.gov.br/"><span style="text-decoration: none; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">http://www.pmf.sc.gov.br</span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">/educa<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Rua Conselheiro Mafra, 656, 5º andar, sala 504. Edifício Aldo Beck, centro, Florianópolis-SC. CEP: 88.010-902.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p><div style="clear: both; "></div></div><div class="post-footer" style="padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size:10px;"><div class="post-footer-line post-footer-line-1" style="text-align: center;"><span class="post-author vcard"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Postado por </span></span><span class="fn"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Escola Aberta para a Cidadania</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> </span></span></span><span class="post-timestamp"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">às </span></span><a class="timestamp-link" href="http://escolaabertaflorianopolis.blogspot.com/2010/03/programa-escola-aberta-para-cidadania.html" rel="bookmark" title="permanent link" style="border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; text-decoration: none; "><abbr class="published" title="2010-03-31T07:32:00-07:00" style="border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; color:initial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">07:32</span></span></abbr></a><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"></span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="reaction-buttons"></span><span class="star-ratings"></span></span></span><span class="post-comment-link"><a class="comment-link" href="http://escolaabertaflorianopolis.blogspot.com/2010/03/programa-escola-aberta-para-cidadania.html#comments" style="white-space: nowrap; margin-left: 0.6em; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; text-decoration: none; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">0 comentários</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="post-backlinks post-comment-link"></span></span></span><span class="post-icons"><span class="item-action"><a href="http://www.blogger.com/email-post.g?blogID=5805512541928392509&postID=1277325952915959244" title="Enviar esta postagem" style="text-decoration: none; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><img alt="" class="icon-action" height="13" src="http://img1.blogblog.com/img/icon18_email.gif" width="18" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none !important; border-right-style: none !important; border-bottom-style: none !important; border-left-style: none !important; margin-top: 0px !important; margin-right: 0px !important; margin-bottom: 0px !important; margin-left: 0.5em !important; vertical-align: middle; " /> </span></span></a></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><div class="post-share-buttons" style="display: inline-block; zoom: 1; margin-top: 0px !important; margin-right: 0px !important; margin-bottom: 0px !important; margin-left: 0.5em !important; vertical-align: middle; "></div></span></span></div><div class="post-footer-line post-footer-line-2"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="post-labels"></span></span></span></div><div class="post-footer-line post-footer-line-3"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="post-location"></span></span></span></div></div></div></div><div id="latency-1277325952915959244"></div></div></div></div><div class="blog-pager" id="blog-pager" style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; text-align: center; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; "><a class="home-link" href="http://escolaabertaflorianopolis.blogspot.com/"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Início</span></span></a></div><div class="clear" style="clear: both; "></div><div class="blog-feeds"><div class="feed-links" style="text-align: center;clear: both; line-height: 2.5em; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Assinar: </span></span><a class="feed-link" href="http://escolaabertaflorianopolis.blogspot.com/feeds/posts/default" target="_blank" type="application/atom+xml"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Postagens (Atom)</span></span></a></div></div></span>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-55020391154633939842010-06-17T18:01:00.000-07:002010-06-17T18:30:28.650-07:00Projeto Escola Aberta / MEC<p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: -webkit-xxx-large;"><i> <img src="http://www.an.com.br/escolaaberta/2007/mai/22/fotos/01.jpg" /> </i></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><b><i><u><span style="font-family:"Georgia","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#0070C0;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Projeto Escola Aberta<o:p></o:p></span></span></u></i></b></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#FF99FF;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></o:p></span></i></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#FF99FF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">ALCIONE NASCIMENTO TINÔCO</span></span></i><span style="font-family:"Georgia","serif"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#FF99FF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Pedadoga</span></span></i><span style="font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#FF99FF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">O projeto de transformação da sociedade rumo a formas de organização e de vida mais democráticas passa pela qualidade do projeto de educação que se apresenta como fundamento para uma nova forma enraizamento nas comunidades–alvos, sustentados pela encontro entre valores sociais e institucionais que resulta a consolidação de uma democracia substantiva que se traduza pelo cultivo cotidiano do respeito à diversidade, da liberdade, da solidariedade e da cidadania, entre outros valores inscritos.Dessa forma, a Proposta Pedagógica do PROGRAMA ESCOLA ABERTA evidencia a opção política por conceitos como apropriação democrática do espaço público, valorização das culturas locais, celebração das diferenças no âmbito da igualdade perante a lei e socialização do saber como promoção de autonomia e de participação social. Portanto, sua presença em áreas urbanas com um alto índice de risco e vulnerabilidade social ultrapassa a intenção de buscar a simples solução de retirar os jovens das ruas, ocupando-lhes o tempo. Trata-se de movimentar atores políticos, técnicos, públicos e privados, de âmbitos federal, estadual e municipal a fim de solidificar as experiências vividas, de forma a que sejam incorporadas à vida das escolas e promovam transformações culturais profundas no cotidiano das populações envolvidas. Abrir as escolas aos finais de semana para que as comunidades as utilizem como locais de vivência do encontro entre criatividade, lazer e aprendizagem é uma ação aparentemente simples. Entretanto, se orientada pela intencionalidade educativa, pode repercutir de maneira duradoura e positiva no ethos e na visão de mundo das pessoas envolvidas.</span></span></i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#FF99FF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">É movido por essa certeza e por esses princípios que o PROGRAMA ESCOLA ABERTA ganha legitimidade ao buscar promover e ampliar a integração entre escola e comunidade, ampliar as</span></span></i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#FF99FF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">oportunidades de acesso a espaços de promoção da cidadania e contribuir para a redução das violências na comunidade escolar. Para isso, fundamenta-se numa concepção de escola como lócus do encontro entre o conhecimento formal historicamente acumulado e os saberes populares.</span></span></i><span style="font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#FF99FF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Consequentemente, o ambiente escolar é visto como espaço privilegiado de convivência entre diferentes e de aprendizagem da ética da cooperação que se contrapõe à da coerção. Apesar de ser o lócus formal prioritário da práxis educativa, a escola não é o único. Assim entendendo, o Programa amplia as experiências de aprendizagem ao trazer para a instituição os saberes e talentos que fluem na vida das comunidades,permeando-os com uma intencionalidade que os situa no processo reflexivo sobre os fins educativos. Dessa forma, a instituição escolar desfaz os muros que a distanciam do cotidiano das pessoas que habitam o seu entorno e que, convidadas a entrar, dão vida ao seu silêncio por meio da alegria cultural e da criatividade. Além disso, a concepção de comunidade escolar se amplia para incluir outros atores: as famílias dos alunos e os moradores locais que, ao estabelecerem vínculo com o cotidiano da instituição, são estimulados a</span></span></i><span style="font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#FF99FF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">participar de suas decisões e a colaborar para a qualidade das suas atividades.</span></span></i><span style="font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#FF99FF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">O que aqui se apresenta é o pensamento educativo proposto como fundamentação para as ações de um programa governamental que se iniciou em outubro de 2004 e que atualmente inclui 1.561 escolas, em todas as regiões brasileiras. Atuar a partir das pequenas comunidades e ampliar as ações, integrando-as com outras ações educativas complementares de governo, estabelecendo parcerias em todas as instâncias da administração pública: essa é a estratégia de ação do PROGRAMA ESCOLA ABERTA que é executado de forma descentralizada a partir</span></span></i><span style="font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#FF99FF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">da adesão das escolas participantes e do envolvimento das comunidades. Essas características são coerentes com a idéia de uma sociedade democrática em que a paz se fundamenta na consciência dos deveres e direitos dos cidadãos, bem como na valorização dos diversos estilos identitários. Além disso, produzem a certeza de que se não solucionam por si só os problemas educacionais do país, contribuem para a tessitura de uma rede de relações sociais e políticas voltada para a transformação da qualidade de vida dos cidadãos brasileiros. Essa certeza alimenta o ânimo de todos os que colaboram para o sucesso do Programa e as palavras de Paulo Freire quando afirmou que</span></span></i><span style=" font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-bidi-Times New Roman";mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:black;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span><b><i><span style="font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";color:#33FF33;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">“se a educação não transforma a sociedade, sem ela, tampouco, a sociedade muda”.</span></span></i></b><span style="font-family:"Georgia","serif";mso-fareast-font-family: "Times New Roman";mso-bidi-Times New Roman"; mso-fareast-language:PT-BRfont-family:";font-size:12.0pt;color:black;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-4039551144484306722010-06-17T17:41:00.000-07:002010-06-17T17:59:23.129-07:00Considerações Iniciais<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Este documento propõe-se a clarificar os princípios pedagógicos subjacentes ao Programa Escola Aberta:</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Educação, Cultura, Esporte e Trabalho para a Juventude, criado pela RESOLUÇÃO/CD/FNDE/</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Nº 052, DE 25 DE OUTUBRO DE 2004.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">A referida resolução leva em consideração “a importância de se ampliar o escopo das atividades da escola para promover a melhoria da qualidade da educação no país, de se promover maior dialogo,cooperação e participação entre os alunos, pais e equipes de profissionais que atuam nas escolas e a necessidade de redução da violência e da vulnerabilidade sócio econômica nas comunidades escolares.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Ao lado disso, ressaltem-se o objetivo geral e os objetivos específicos do programa, assim colocados:</span></span></div><div><ol><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> Objetivo geral:• Contribuir para a melhoria da qualidade da educação, a inclusão social e a construção de uma cultura de paz.</span></span></li><li style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Objetivos específicos:</span></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></b><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">a)</span></span></b><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Promover e ampliar a integração entre escola e comunidade </span></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></b></span></b><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">b)</span></span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> Ampliar as oportunidades de acesso a espaços de promoção da cidadania </span></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> </span></span></b><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">c)</span></span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"> Contribuir para a redução das violências na comunidade escolar</span></span></li></ol></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Espera-se, portanto, que o programa terá como resultados o fortalecimento da relação entre a escola e a comunidade escolar, bem como a ampliação das oportunidades de acesso e espaço da promoção de cidadânia.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">É necessário explicitar que a expressão “comunidade escolar” aqui referida tem o sentido atribuído pela literatura educacional; inclui, portanto, diretores, coordenadores, professores, assistentes educacionais, pais, alunos e comunidade onde a escola está inserida. Assim, embora </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">os profissionais da escola não sejam obrigados a participar das atividades que se desenvolvem durante os finais de semana, abre-se a possibilidade de aproximação entre o cotidiano da</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">escola e a vida da comunidade, transformando o espaço físico da escola em local de convivência e aprendizagem para as famílias que habitam o bairro em que a escola se encontra.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Quanto à expressão “qualidade da educação”, entende-se aqui não como aumento da maturidade intelectual desenvolvida a partir da aprendizagem de conhecimentos será entendida de forma mais ampla, como formação para a cidadania, encontrando respaldo na literatura científica e</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">legislação.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Uma outra expressão a ser mencionada é “cidadania”, entendida aqui como objetivo geral (legal e teórico) da educação básica e resultado de acesso a diversas políticas públicas – relativas a direitos sociais – que carecem de espaço para sua oportunização. </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">A escola pode tornar-se, assim, espaço para o desenvolvimento de ações sociais comunitárias, de</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">realização de atividades que valorizem a cultura local e atendam a necessidades da comunidade.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Também se faz necessário esclarecer que a utilização do plural para a palavra “violência” refere-se ao fato de que o programa não tem a pretensão de obter a redução da violência urbana em sentido amplo mas, sim, resultados no que se refere a algumas violências ocorridas no ambiente em que as atividades são desenvolvidas: depredação da escola, furto, violência física e verbal, além de outras.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">O programa pode contribuir para a ressignificação da escola pela comunidade e para a construção do pertencimento por alguns alunos, mais especificamente, para grupos de alunos diretamente ligados a fenômenos de violência escolar como reação ao fracasso na aprendizagem e à violência simbólica exercida pela escola.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Definiram-se, para a consecução dos objetivos, os tipos de oficinas abaixo explicitados em linhas gerais:</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">1. Oficinas planejadas a partir da pesquisa que o coordenador escolar realizará na comunidade, identificando os interesses e necessidades dos moradores. As oficinas podem ser de diversas áreas como cultura/artes, esporte e lazer, comunicação, saúde, informática, trabalho e outras (reforço escolar, idiomas, conteúdos variados).</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">2. Oficinas fomentadas pelo MEC, com o objetivo de contribuir para o reconhecimento e a valorização da diversidade cultural nacional, o enfrentamento da discriminação e do</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">preconceito, o desenvolvimento da cidadania e do protagonismo juvenil. Serão realizadas , entre outras e sempre que possível, oficinas de direitos humanos e cidadania, diversidade e leituração.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Dessa forma, o Programa Escola Aberta busca contribuir para a construção da cidadania cons-</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">ciente , responsável e participante, favorecendo a inclusão sociocultural (particularmente do jovem estudante da educação básica das escolas públicas), a diminuição da violência e da vul- nerabilidade sócio econômica e, por extensão, a promoção da paz e da melhoria da qualidade de vida da população.</span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Pretende, ainda, transformar a escola em um ambiente mais atuante e presente na vida dos jovens e suas comunidades, promovendo maior diálogo, cooperação e participação entre os alunos, pais e equipes de profissionais que atuam nas escolas, além de contribuir para a complementação de renda das famílias.</span></span></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-8588736104268359422010-06-17T16:07:00.000-07:002010-06-17T17:40:49.230-07:00Aspectos pedagógicos<div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Inicialmente abordados os objetivos do programa e os conceitos neles registrados, o documento prossegue buscando explicitar os eixos estruturantes e os princípios da linha pedagógica do Programa Escola Aberta. </span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Essa explicitação considera que as oficinas são, mais que momentos de apropriação de saberes, oportunidades para educar, para promover reflexões sobre valores importantes para a convi-</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">vência tão perpassada por diferenças nem sempre bem administradas pelos grupos sociais.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Definir a proposta pedagógica e os eixos estruturantes do Programa Escola Aberta implica refletir sobre os objetivos e a intencionalidade político-pedagógica da ação educativa social proposta. </span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Não fazê-lo pode significar a permanência no âmbito do pensamento espontâneo e do saber fazer desprovido de reflexão, impedindo a articulação da prática com a teoria que lhe garante o senti- do.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">O programa busca contribuir para a formação da cidadania e a paz social, mediante a inclusão e a formação profissional inicial dos jovens e de outras pessoas moradoras das comunidades em situação de vulnerabilidade. Embora não garanta a colocação no mercado de trabalho, o desen-</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">volvimento de uma habilidade contribui para a construção de uma imagem positiva de si e aumenta as chances de obtenção de um complemento da renda familiar.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Perceber-se como cidadão detentor de valor, capaz de contribuir para a sociedade, de apropriar-se de um saber profissional e de prover o próprio sustento, promove o desenvolvimento da auto-estima dos indivíduos, oferecendo alternativas à delinqüência e à transgressão das normas de</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">uma sociedade da qual se sentem excluídos.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Ao lado disso, a proposta permite que seja feito um aporte da tese da “desescolarização” da sociedade, no sentido de se valorizar os saberes da comunidade e o reconhecimento de que a aprendizagem ocorre freqüentemente nas trocas sociais, de maneira informal, assistemática, no tempo de lazer que é o tempo propício à criatividade. Estão implícitas a denúncia da</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">burocratização das relações sociais e das deficiências da escola e a busca de superar-se a concepção segundo a qual só a escola ensina, só o que se aprende na escola (de maneira formal) é</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">válido para a vida. </span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Ivan Illich (1973) afirmou que a educação só seria democrática se realizada fora da escola, por meio da disponibilização a todas as pessoas, de espaços como bibliotecas, laboratórios, jardins botânicos bem como de máquinas, computadores, entre outros recursos. </span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Além disso,o autor propunha o fim daquilo que ele denominou monopólio profissional, garantindo a qualquer pessoa o direito de ensinar ou exercer o talento conforme a necessidade da sociedade.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Preconizou a substituição da escola por “redes espontâneas de ensinar-e-aprender” e apresentou um convite a “que desapareçam o professor perito, a avaliação, a diretividade, o diploma, a presença obrigatória, os pré-requisitos de entrada, os programas pré-estabelecidos...”.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Conforme Libâneo (1985),seguindo a linha dessa proposta, no Brasil, na década de 80, o</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">escritor Miguel Arroyo Gonzales criticou o esforço para escolarizar os trabalhadores, dizendo que a mensagem implícita era “não há salvação fora da escola”.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Entretanto, a tese da desescolarização carece de uma análise mais profunda da função da escola na vida das classes populares. Para Gramsci apud Mochcovitch (1988), intelectual e ativista político italiano, o ser humano necessita da educação para ser livre; essa libertação (intelectual, moral e social) significa a superação da divisão da sociedade em classes sociais antagônicas e se efetiva a partir do acesso aos conhecimentos historicamente produzidos e acumulados e da formação do indivíduo como sujeito de seu próprio destino histórico.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"> A escola, então, é o local em que devem se articular o saber e o fazer, a produção intelectual e o saber advindo do ambiente social; lugar, portanto, em que se questiona criticamente os</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">modos de pensar, agir, sentir e atuar.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Gramsci considerou que a cultura de massa é ambivalente, apresentando-se, a um só tempo, como elo saudável entre as pessoas e risco de visão fragmentada de mundo. Embora reconheça</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">pela escola, mas também pela família, pelas instituições culturais, por associações diversas e pela mídia, o filósofo italiano considerou que o sentido pedagógico se faz mais evidente na</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">escola e que esta deve ser contextualizada à dinamicidade econômica, social, cultural e histórica da sociedade.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">A escola é, portanto, a um só tempo, lugar de ensino e difusão do conhecimento, instrumento para o acesso das camadas populares ao saber elaborado e meio educativo de socialização</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">no mundo social adulto.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Não se pretende, com a apresentação desses argumentos, afirmar que o Programa Escola Aberta tenha cunho eminentemente pedagógico, que interfira diretamente no processo de ensino e aprendizagem que ocorre nas aulas regulares das escolas públicas, uma vez que as oficinas são</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">realizadas nos finais de semana, os coordenadores escolares são pessoas ligadas à comunidade, os participantes das oficinas nem sempre são alunos da escola e que os chamados “oficineiros” não são, obrigatoriamente, professores.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"> Entretanto, o programa contribui para uma ressignificação do espaço escolar e para o enrique-cimento da concepção de escola elaborada pelos sujeitos envolvidos quando abre suas portas à comunidade no final de semana para atividades que não sejam necessariamente vinculadas às disciplinas, possibilitando aos professores e alunos vivenciar o ambiente escolar de uma forma</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">mais livre das imposições curriculares e valorizando as características culturais e as demandas da comunidade. </span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"> A escola tem a oportunidade de atualizar, assim, a sua potencialidade como lugar da alegria cultural, como propunha George Snyders (1988): </span></i></div><div><ol><li style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">A alegria que resulta do contato com as realidades da sociedade, do ser humano e do universo,</span></i></li><li style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Da construção da solidariedade por meio do acesso à cultura elaborada em sua relação dialética com a cultura de massa. </span></i></li></ol></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Assim, a proposta do programa não prescinde do espaço em que se dá a instrução instituciona-</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">lizada que estimula o desenvolvimento a partir da construção coletiva do conhecimento, mediada pelos instrumentos resultantes da história humana. </span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Reconhece, entretanto, o valor das trocas sociais para a construção do conhecimento, o que precede e extrapola as paredes escolares.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">A partir da leitura de Vygotsky (1984) depreende-se que o patrimônio material e simbólico da humanidade consiste no conjunto de valores, conhecimentos, sistemas de representação, construtos materiais, técnicas, formas de pensar e de se comportar que a humanidade construiu ao longo de sua história.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"> Nesse sentido, a proposta do Programa Escola Aberta de valorizar os talentos locais das comu- nidades envolvidas, trazendo-os para o espaço escolar e disponibilizando-os para os moradores do lugar, expressa respeito pela heterogeneidade, pela diversidade presente em qualquer grupo humano, amalgamando diversas histórias pessoais, diferentes níveis de conhecimento, experiências profissionais e valores.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Um outro aspecto do programa é a relação com a questão dos direitos humanos. Longe de ter a pretensão de solucionar problemas estruturais do país, busca-se contribuir para que as pessoas envolvidas nas ações do programa percebam-se como sujeito de direitos, requisito do exercício da cidadania.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Pressupõe-se que a apropriação do espaço escolar pela comunidade e a abordagem de temas variados, relacionados à realidade concreta do cotidiano, promovam uma postura de valorização da própria identidade, de defesa dos direitos conferidos pela ordem jurídica vigente e do desejo de participação na busca de criação de novos mecanismos que contemplem direitos ainda não considerados. </span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">A escola, espaço socio- político, é o ambiente adequado para a transformação da convivência em prática de direitos, onde cada um se valorize e respeite o outro.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">A Declaração Universal dos Direitos Humanos preconiza, em seu artigo XXVI, que “A instrução promoverá a compreensão, a tolerância e a amizade entre todas as nações e grupos raciais ou religiosos, e coadjuvará as atividades das Nações Unidas em prol da manutenção da paz.” </span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Além disso, no artigo XXVII, afirma que “Toda pessoa tem o direito de participar livremente da vida cultural da comunidade, de fruir as artes e de participar do processo científico e de seus</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">benefícios”.</span></i></div><div><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"> </span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">As atividades do Programa Escola Aberta estão em consonância com esses ideais, uma vez que acolhem as expressões da comunidade, estimulando a convivência pacífica, a aceitação do outro com suas características, além de promover a socialização do conhecimento e dos valores culturais.</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">A partir do acima exposto, há a percepção de grandes temas que, dado o seu caráter transversal em relação às áreas de atuação do programa, constituem a proposta dos seguintes eixos estruturantes:</span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"><br /></span></i></div><div><ol><li style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"> Educação</span></i></li><li style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"> Cidadania</span></i></li><li style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;"> Inclusão social</span></i></li></ol></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFFFFF;">Assim, a proposta que aqui se apresenta é fundamentada nas seguintes considerações que serão apresentadas na próxima postagem.</span></i></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-44786988109229689742010-06-17T15:58:00.000-07:002010-06-17T16:07:01.520-07:00Educação<div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">O programa tem como aspectos preponderantes questões sociais. Entretanto, e até mesmo por isso, a intencionalidade educativa necessariamente está presente na proposta, pois não ruas e oferecer-lhes atividades variadas sem relacioná-las ao contexto sociopolítico e econômico em que eles se encontram e às situações concretas das experiências que eles vivenciam e sem promover uma reflexão sobre os valores que adotam.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Reduzir a educação à escolarização corresponde a ignorar que ela está presente nas expressões culturais e sociais dos grupos humanos.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">As oficinas realizadas nas escolas podem pertencer a áreas diversas como cultura, artes, esporte, lazer, saúde, comunicação, informática, entre outras. Além disso, podem ter objetivos de formar para o trabalho, recrear e entreter, informar e ensinar. É inegável que ocupar os jovens com tais</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">atividades, evitando o ócio mal empregado, colabora para a redução da delinqüência juvenil. </span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Entretanto, realizá-las como meras atividades para preenchimento de tempo dos jovens é</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">perder uma grande oportunidade: a de intervir de maneira concreta na qualidade das reflexões e interações sociais das comunidades envolvidas, por meio da transformação dos hábitos de convivência.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Educar é uma ação muito mais abrangente do que ensinar, do que transmitir conhecimentos; envolve reflexão sobre os valores implícitos no conhecimento construído e nas atitudes adotadas. </span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Conforme a LDB, Art. 1º, “A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais.” Portanto, o Programa Escola Aberta, ao permitir à comunidade o acesso às dependências escolares para a realização de variadas atividades, busca aproximar as instâncias formadoras dos jovens,</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">contribuindo para a construção de vínculos que venham a se traduzir em participação na vida escolar diária, para além dos finais de semana.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Para a consecução dessa proposta, faz-se necessária a definição de princípios educativos norte-adores das escolha das oficinas e da abordagem dos seus conteúdos. Assim, as oficinas</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">serão, ao mesmo tempo, momentos propícios ao desenvolvimento de habilidades e oportunidades para reflexão, à luz da ética, sobre a diversidade de valores e comportamentos presentes nos grupos humanos.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Aqui é oportuno lembrar que o MEC já propôs a discussão dos temas transversais, todos de cunho ético-moral-valorativo.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">A proposta pedagógica aqui colocada elege, dentre os temas, alguns princípios cujo sentido estão mais vinculados às características do programa.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Não se trata de impor às escolas e comunidades a definição das oficinas; elas devem ser fruto das necessidades e interesses das comunidades, com exceção daquelas oferecidas pelas equipes das secretarias de educação. </span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Também não se espera que os oficineiros tenham, necessariamente, uma postura de profissionais da educação; entretanto, como agentes formadores, orientados pelos coordenadores escolares e</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">temáticos, eles podem incluir os temas transversais em suas abordagens sempre que as carac-teristicas específicas das oficinas permitirem. </span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Além disso, é vital que coordenadores escolares e oficineiros, ao definirem as oficinas, planejem a</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">ação de forma a contemplar a intencionalidade educativa.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Dessa forma, se a comunidade solicita, por exemplo, oficina de uma dança regional cuja sensua-</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">sensualidade seja flagrante, pode-se aproveitar o momento para abordar temas como sexuali-</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">dade, respeito a si e ao outro, prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, entre outros.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Estará contemplado, assim, o aspecto educativo presente em todas as atividades do programa.</span></i></span></span></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-73638242623277645482010-06-17T15:53:00.000-07:002010-06-17T15:58:09.382-07:00Cidadania<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Numa sociedade de classes, falar em cultura da paz só faz sentido quando se assume que a violência tem origem na desigualdade social decorrente da má distribuição de renda, que submete a classe popular à marginalização, à exclusão.Assim, o programa, que se pretende transformar em política pública, deve ter como norte a promoção da cidadania.</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">A instituição-escola, ao invés de funcionar como instrumento reprodutor da realidade em que predominam os interesses hegemônicos como verdades universais e absolutas, precisa oferecer espaço para a reflexão crítica e a criatividade, a fim de contribuir para a construção e a reconstrução da realidade por meio da redistribuição: das riquezas, dos saberes historicamente construídos e, conseqüentemente, dos acessos.</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Nesse espaço privilegiado que é a escola, por meio das ações desenvolvidas, nos moldes de oficinas, nas diversas áreas do conhecimento, o programa busca possibilitar o debate e o</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">diálogo que são os caminhos que levam à consciência crítica, ética, política, de identidade coletiva e individual, centrando o trabalho no processo de conquista e organização da cidadania.</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">As oficinas de esporte, por exemplo, são mais do que trabalhar regras e técnicas desportivas, habilidades físicas e lazer. Configuram-se espaços de discussão quanto à postura</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">ética, ao senso de equipe, ao respeito ao adversário e demais temas afins. Dessa mesma forma, as oficinas de formação inicial para o trabalho, também são mais do que circunstâncias adequadas à</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">aprendizagem e ao aprimoramento de um ofício, tornando-se oportunidades de reflexão a respeito das relações sociais e de âmbito profissional, dos direitos e deveres legalmente instituídos, das perspectivas profissionais e inúmeras outras questões.</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Ainda, a título exemplificativo, as oficinas culturais das mais diversas linguagens (teatro, dança, pintura) são mais do que acesso a determinada expressão, são possibilidades de estabelecimento de relação dialógica entre o erudito e o popular; mais ainda, de desmistificação do erudito e universal e de resgate e valorização do popular e local.</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">Também são dignas de menção as oficinas de leituração, ao estimular e consolidar o hábito da leitura a partir do letramento de jovens e adultos, bem como as de direitos humanos e cidadania, ao propor a reflexão e a vivência da cultura da paz, da mediação de conflitos, da mobilização social e do fortalecimento da capacidade de organização das juventudes.</span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;"><br /></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#FFCCFF;">O exercício de cidadania proposto pelo Programa Escola Aberta passa, então, pela democratiza-ção do espaço público que é a escola, pela relação de pertencimento que se estabelece entre a comunidade e a instituição, estimulando a participação na escolha de novas oficinas, bem como pela ressignificação do espaço escolar que possibilita o encontro entre o saber formal e o informal e passa a abrigar diversas formas de expressão e de convivência.</span></i></span></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-40300036698268422992010-06-17T15:24:00.000-07:002010-06-17T15:31:13.908-07:00Inclusão Social.<div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">O conceito de inclusão social relaciona-se ao acesso de todos aos benefícios que a sociedade puder oferecer. Baseia-se no respeito às diferenças, no exercício da cidadania e na dignidade humana. Portanto, refere-se a questões como igualdade de acesso a bens, tecnologias, informações e serviços existentes na sociedade, bem como valorização das expressões culturais das comunidades, liberdade de credo religioso, respeito à diversidade de etnia, gênero e orientação sexual. </span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">É a partir do princípio do respeito à diversidade que se firma o conceito de inclusão social. Ainda há no Brasil um grande número de pessoas sem acesso à educação escolar. Além disso, ainda não é universalizado, em nosso país, o acesso aos espaços sociais nos quais se socializa e se cria o conhecimento.</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> P. E. A, consciente de que o sistema educacional brasileiro reflete as desigualdades sociais, propõe que a escola seja o lócus de conjunção das diferenças presentes nas comunidades, buscando atender os grupos sociais conforme seus interesses e necessidades e, ainda, possibilitar o desenvolvimento de habilidades profissionais, com vistas a contribuir para uma futura geração de renda e à superação das limitações sociais impostas a pessoas em situação de vulnerabilidade social.</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> Para isso, valoriza os talentos de pessoas da comunidade que colaboram como oficineiros, estimula a participação da comunidade nas atividades realizadas nos finais de semana e mantém aberta a possibilidade de que professores regulares da escola participem das oficinas, vivenciando a informalidade educativa que se pretende seja propícia à criatividade, à alegria, à expressão cultural dos jovens participantes e à socialização em momentos de lazer e esporte.</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">As oficinas se constituem, então, espaços de inclusão dos interesses, necessidades e linguagens das juventudes, bem como de acolhimento às diversas formas de expressão cultural, momentos propícios ao exercício de democracia, por meio da aprendizagem de como administrar as diferenças nas relações interpessoais e oportunidades para o exercício da solidariedade do respeito aos limites entre os próprios direitos e os alheios. Vinculados estreitamente a esses eixos e a partir da proposta de transversalidade, propõem-se os seguintes princípios a serem observados no planejamento das oficinas e</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">nas abordagens dos seus conteúdos:</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> Solidariedade (ética da cooperação)</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> Respeito à diversidade: cultural, étnica, lingüística,</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">religiosa, de orientação sexual, de classe social</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> O trabalho como meio de transformação do</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">homem e da sociedade</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> Preservação do meio ambiente (patrimônio natural</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">e construído)</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> Autonomia</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> O lazer como direito social e como tempo e espaço</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">de organização</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">A abordagem transversal dos princípios sugeridos pressupõe que é possível estabelecer uma relação entre as questões da vida real e os conhecimentos específicos sistematizados, pois os temas transversais trazem para a aprendizagem um sentido social ao tratar da relação com os</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">outros indivíduos. Além disso, trazem a vantagem de não requerer dos oficineiros que interrompam as oficinas para a sua abordagem, pois ao se tratar, por exemplo, das técnicas</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">de panificação ou de uma coreografia é possível dialogar sobre cooperação, respeito, ética, entre outras questões. Não se trata de impor aos participantes das oficinas valores escolhidos por aqueles que planejam as atividades, mas de promover uma discussão e estimular a escolha pessoal fundada em reflexão sobre as opções de comportamento, enfrentando a discriminação e o preconceito.</span></span></i></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#33FF33;">Os princípios sugeridos estão abaixo explicitados em sua pertinência às características e objetivos do programa:</span></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-45151127097837627862010-06-17T15:17:00.000-07:002010-06-17T15:24:09.899-07:00Autonomia<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i>A questão da autonomia do ser humano não pode ser entendida sem que se considere o contexto sócio-cultural em que ele vive, o que impõe limitações à sua livre ação, condicionando-a às circunstâncias históricas, religiosas, culturais e econômicas.</i></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i><br /></i></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i>Existe, entretanto, uma margem de atuação em que o ser humano faz uso da vontade, da</i></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i>consciência e da intenção.Nesse sentido, o indivíduo é capaz de reinterpretar a sua cultura, de recriá-la com base em um raciocínio comparativo entre a sua e as demais culturas existentes. Além disso, apesar de ser social, o indivíduo tem a sua trajetória particular de vida ao longo da qual desenvolve os processos psicológicos que lhe possibilitam construir significados e utilizar os dados da sua cultura como instrumentos para pensar o mundo e nele agir.</i></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i><br /></i></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i>Dessa forma, a autonomia, que pode ser intelectual e moral, manifesta-se, por exemplo, quando o indivíduo é capaz de refletir de forma madura sobre uma questão e agir de maneira contrária às tradições da sua sociedade.</i></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i><br /></i></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i>Esse amadurecimento é estimulado por uma educação que não se fundamente em relações autoritárias, mas que, ao contrário, permita a livre discussão de pontos de vista, a expressão da discordância, para que o indivíduo possa reestruturar seu sistema por meio do contato com a diversidade de informações encontradas em seu meio social e físico.</i></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i><br /></i></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i>O Programa Escola Aberta colabora para a construção dessa autonomia ao estimular que a escola seja lugar de confluência das expressões culturais da comunidade, ao promover nesse espaço a discussão sobre temas da atualidade pertinentes à vida da comunidade e ao possibilitar a convivência em atividades de lazer e esporte.</i></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i><br /></i></span></span></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#6600CC;"><i> Além disso, as oficinas de formação inicial, qualificando os participantes para o exercício de um trabalho, apesar de não resolverem os problemas estruturais da sociedade relacionados ao desemprego, contribuem para a construção de um sentimento de auto estima pela possibilidade de desempenho de uma atividade profissional.</i></span></span></span></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-67489675392397451942010-06-17T15:14:00.000-07:002010-06-17T15:17:08.507-07:00Solidariedade (ética da cooperação)<div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">A questão da solidariedade passa pela adoção de uma forma cooperativa de convivência e deriva da autonomia. O indivíduo autônomo é aquele capaz de conviver com diferentes pontos de vista existentes na sociedade e, mesmo assim, situarse de maneira consciente e independente nesse contexto, agindo de maneira a colaborar para o bem comum. Para compreender esse conceito é necessário que se esclareça a diferença daquilo que a teoria piagetiana denomina relação de coação e relação de cooperação.</span></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Para estimular relações de cooperação é necessário que a educação se fundamente no cultivo do respeito mútuo, na liberdade de expressão de pontos de vista, na construção coletiva das regras e na escolha racional das próprias ações.</span></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Dessa forma contribui-se para a formação de cidadãos que não se restrinjam a obedecer às regras e agir como a maioria, sem refletir criticamente sobre os próprios valores e atos e sobre</span></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">os do seu ambiente social, mas que se posicionem de maneira responsável frente às situações que desafiam sua capacidade de decisão.</span></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">A ética da solidariedade enfatiza o caráter comunitário e coletivo do processo educacional. A abertura das escolas aos finais de semana para receber pessoas da comunidade que irão participar de diversas atividades constitui-se, por si só, um exercício de democracia, de acolhimento das diferenças. </span></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Um ambiente organizado nessas bases propicia aos jovens e demais participantes das oficinas a oportunidade de dizerem o que pensam sobre questões relacionadas ao seu cotidiano e de</span></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">receberem com flexibilidade as observações do grupo. Isso só é possível se ele sentir que é valorizado e respeitado como indivíduo, que a escola que se abre para recebê-lo é o local em</span></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">que a cooperação e o diálogo são utilizados como instrumentos da democracia.</span></span></span></i></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-31705640231332510782010-06-17T14:51:00.000-07:002010-06-17T15:13:44.037-07:00O trabalho como meio de transformação do homem e da sociedade<div><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Ter um trabalho tornou-se, na sociedade moderna, fonte de auto-estima, desenvolvimento ético, cognitivo e de socialização do indivíduo. A ausência de emprego e a impossibilidade de manter a si e a própria família podem gerar um sentimento de desvalorização que afeta negativamente a</span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">maneira como os indivíduos vêem a si mesmos e aqueles com os quais convivem.</span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">No atual contexto nacional, como reflexo do cenário de mundo industrialmente desenvolvido e globalizado, não há trabalho para todos, o que exclui um enorme número de famílias do acesso à maioria dos bens e serviços existentes na sociedade. </span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Muitos daqueles que encontram trabalho são de tal forma mal remunerados que permanecem em situação bem próxima à daqueles que experimentam o desemprego. Os jovens filhos das famílias das classes populares, sem acesso ao mínimo para uma vida digna, muitas vezes adotam</span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">comportamentos violentos como forma de resposta à agressão de que se sentem alvo.</span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">O Programa Escola Aberta, sem a pretensão de resolver o problema do desemprego que se origina de problemas econômicos estruturais da nossa sociedade, busca contribuir para o fortalecimento da auto-estima dos moradores das comunidades em que se encontram as escolas participantes, oferecendo, por meio de cursos de formação inicial, a oportunidade de aprendi-</span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">zagem de um trabalho. Essa possibilidade significa, para muitas pessoas, uma forma de</span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">complementar a renda familiar e de sentir-se capaz de melhorar a própria situação de vida. </span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Assim, as pessoas da comunidade têm a oportunidade de aprender uma atividade profissional</span></span></i></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">com outros moradores locais que disponibilizam suas habilidades, o que favorece também a aproximação entre pessoas interessadas em uma mesma atividade para a criação de grupos de trabalho. Conclui-se que a comunidade será beneficiada pelos seguintes resultados: melhora da auto-estima de indivíduos que antes se sentiam sem valor profissional, oferta de mais serviços, além da redução do tempo livre investido em atitudes prejudiciais ao patrimônio e ao bem-estar coletivo.</span></span></i></span></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-60822835926144533592010-06-17T14:48:00.000-07:002010-06-17T14:51:43.024-07:00Respeito à diversidade: cultural, étnica, lingüística, religiosa, de orientação sexual, de classe social<div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Uma educação que se fundamente em ideais democráticos deve oferecer possibilidade de convergência das diferenças, criando um ambiente em que a tolerância e o diálogo estejam</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">presentes ao lado do respeito à expressão das diferenças de identidade. A compreensão de tais diferenças como resultados de uma construção histórica que se dá nas relações sociais e</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">políticas e de padrões culturais instituídos pelos grupos humanos como argumento para dominação do outro, permite a convivência com outro a partir de uma atitude mais inclusiva.</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">A escola é um espaço de convivência dos diferentes e, por isso mesmo, propícia à abordagem das questões motivadoras de conflitos. Nesse sentido, o Programa Escola Aberta, ao oferecer oficinas variadas para as pessoas da comunidade independentemente da faixa etária, abriga uma</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">gama de heterogeneidade que não pode ser ignorada e que deve ser transformada em vantagem para a coletividade.</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">O que aqui se propõe não é transformar uma oficina de corte de cabelo, por exemplo, em momento de discussão sobre o respeito à diversidade, perdendo-se o foco no objetivo da</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">atividade. Entretanto, é possível chamar a atenção dos participantes para a necessidade de respeito à diversidade de orientação sexual caso um homossexual deseje participar e a</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">turma se comporte de forma discriminatória. As atividades do programa, portanto, são ricas de</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">oportunidades para que se reflita sobre a qualidade da relação que cada um estabelece com o outro. Dessa forma a comunidade pode ser beneficiada pela aprendizagem de formas mais pacíficas, mais democráticas e inclusivas de convivência, a partir do rompimento com preconceitos e da reflexão sobre os valores adotados como padrões.</span></span></i></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-6636454237381017512010-06-17T14:41:00.000-07:002010-06-17T14:48:20.337-07:00Preservação do meio ambiente (patrimônio natural e construído)<div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">O conceito de meio ambiente, durante muito tempo, esteve relacionado apenas ao que se convencionou chamar meio “natural”, ou seja, aos animais, plantas, mares e florestas,entre outros. Atualmente já se compreende que as áreas urbanas e os seres humanos também são integrantes do meio ambiente.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">A concepção dicotômica entre ser humano e meio ambiente produz uma atitude de exploração dos recursos naturais com vistas à promoção do que se convencionou denominar desenvolvime-to .Os modelos científico e econômico preponderantes preconizam a dominação da natureza pelo homem e, ao longo da história, sedimentaram uma visão antropocêntrica da educação, ou seja, a idéia de que o homem deve dominar a natureza para libertar a si mesmo e para aprimorar a ciência e a técnica úteis à sua sobrevivência.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Nesse cenário, o ser humano é considerado o centro de tudo e todas as outras formas de vida existem em função dele, para possibilitar o aprimoramento da técnica e da ciência úteis à sua sobrevivência. Conforme o economista Henri Acselrad (2000), “a degradação do meio ambiente é, via de regra, um processo de destruição de modos de vida e do direito à diversidade cultural de relacionamento das comunidades com a natureza”. Essa degradação resulta da exploração indis-</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">criminada dos recursos decorrente do desenvolvimento industrial, mas também da ação violenta de indivíduos contra o patrimônio público natural e construído. Essa ação resulta, muitas vezes, do sentimento de estar excluído do acesso aos benefícios sociais.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">A questão ambiental refere-se à maneira como se dá a relação entre a sociedade e a natureza em seu sentido mais amplo, o que inclui a relação entre os seres humanos. Uma ação educativa com foco na preservação ambiental é aquela que busca,mais que promover o uso racional dos recursos naturais, promover uma mudança de valores, uma visão mais solidária de mundo fundada numa forma responsável de interagir com todas as formas de vida existente a partir do</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">reconhecimento da interdependência que há entre elas. Como conseqüência, deixa-se de educar para a competitividade a partir da percepção de que todos somos frutos da natureza sobre a qual erigimos a sociedade e que abandonamos como recurso já explorado que deve se reconstituir sozinho, depois de conquistarmos o conforto da tecnologia que facilita nossos processos de comunicação e nossa sobrevivência.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">Nesse modo de pensar a relação com o meio ambiente, promove-se a leitura crítica do contexto social que nos incentiva ao consumo abundante e inconseqüente, ao invés de nos estimular ao</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">cultivo de atitudes de reutilização, restauração e reciclagem dos bens que criamos a partir dos recursos naturais. Assim, o sentido da adoção desse princípio pelo Programa Escola Aberta reside nos seguintes aspectos:</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">1. A proposta do programa estabelece uma relação de pertencimento entre escola e comunidade, o que estimula uma atitude de cuidado em relação ao patrimônio coletivo que é o espaço físico da escola, reduzindo as atitudes de depredação.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">2. As oficinas de formação inicial para o trabalho são excelentes oportunidades de discussão sobre como a ação profissional consciente pode evitar danos ao patrimônio natural e ao construído, colaborando para a preservação da qualidade de vida, uma vez que as condições do ambiente influenciam as condições de trabalho dos grupos humanos.</span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;"><br /></span></i></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><i><span class="Apple-style-span" style="color:#CC33CC;">3. As demais oficinas também oferecem oportunidade para uma tomada de consciência da forma como se dá o relacionamento das pessoas entre si e com o ambiente.</span></i></span></span></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-65396152516326884302010-06-17T14:34:00.000-07:002010-06-17T14:41:22.512-07:00O lazer como direito social e como tempo e espaço de organização<div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;"><br /></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;"><br /></span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">As reflexões acerca da temática do lazer têm marcas pretéritas gravadas nas preocupações de antigos filósofos sociais. Entretanto, o período da chamada “sociedade industrial” é demarcador do peso que o lazer passou a exercer sobre os estudos no âmbito das ciências sociais no século XIX.</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">Clássicos como O Direito à Preguiça (1880), de autoria do socialista Lafargue, revelavam o evidente protagonismo da Europa nas discussões sobre o lazer, em virtude das péssimas</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">condições do trabalho industrial às quais eram submetidos os trabalhadores. No século XX a temática ganha musculatura e, segundo Marcellino (2002), o lazer passa a ser objeto de estudo</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">sistemático nas modernas sociedades urbano-industriais européias, quer capitalistas, quer socialistas.</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">O Brasil tem história recente na consolidação de estudos de natureza acadêmica com forte influência da escola européia. A década de 1980 foi fundante nesse processo. É possível creditarmos, também, aos efeitos da organização do movimento operário brasileiro, na luta por</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">melhores condições de trabalho e pela diminuição da jornada de trabalho, um elemento de instigação de estudiosos e pensadores no campo das ciências humanas para entenderem</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">o tempo disponível como um potente objeto de estudo. A materialização desse processo pode ser identificada na legislação brasileira. Nossa Constituição de 1988 trata, em seus artigos 6º (caput) e 217º (parágrafo 33º) o lazer como direito social e como forma de promoção social, respectivamente.</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">Outros exemplos da legislação brasileira reforçam esse evidente avanço: o Estatuto da Criança e Adolescente (1990), o Estatuto do Idoso (2003), o Estatuto da Pessoa com Deficiência (1999)</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">e o Estatuto da Cidade (2001) todos fazendo referências ao O Programa Escola Aberta fomenta esse direito em suas oficinas, nas mais variadas áreas uma vez que estimula as comunidades a repensarem: suas práticas culturais e a utilização de seu tempo disponível de forma criativa e autônoma.</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">Por intermédio do Programa Escola Aberta, as crianças, os jovens, os adultos e os idosos, em suas comunidades, têm possibilidades concretas e inovadoras de serem protagonistas na ocupação de seu tempo disponível do trabalho, ou de suas obrigações de natureza familiar, religiosa e fisiológica.</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">O p rograma possibilita o exercício do que Marcellino (2002)cunhou de “duplo aspecto educativo do lazer”, ou melhor, é possível nos educar pelo lazer e para o lazer. Cabe, ainda, ressaltar o potencial organizativo proporcionado pelo encontro fraterno e criativo de pessoas em seus momentos de lazer. A busca de soluções locais a partir dos problemas identificados como limitadores para o pleno exercício do direito ao lazer de qualidade das comunidades é entendido</span></span></i></div><div style="text-align: justify;"><i><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color:#FF99FF;">como estratégica no Programa Escola Aberta.</span></span></i></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-14423562637550797842010-06-17T13:28:00.000-07:002010-06-17T14:34:41.902-07:00Referências Bibliográficas<div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;color:#FF99FF;"><i><br /></i></span></div><div style="text-align: justify;"><b><i><span class="Apple-style-span" style="color:#33FF33;"><div style="text-align: justify;">45</div><div style="text-align: justify;">Referências bibliográficas</div><div style="text-align: justify;">1. ACSELRAD, Henri. Justiça Ambiental – Novas Articulações entre Meio</div><div style="text-align: justify;">Ambiente e Democracia. In Série Sindicalismo e Justiça Ambiental,</div><div style="text-align: justify;">Volume III – Movimento Sindical e Defesa do Meio Ambiente: o Debate</div><div style="text-align: justify;">Internacional, editada em cooperação pelo Projeto Meio Ambiente</div><div style="text-align: justify;">e Democracia do IBASE – Instituto Brasileiro de Análises Sociais e Econômicas,</div><div style="text-align: justify;">pelo Instituto de Pesquisa e Planejamento Urbano da UFRJ –</div><div style="text-align: justify;">Universidade Federal do Rio de Janeiro – IPPUR/UFRJ, com apoio da</div><div style="text-align: justify;">Central Única do Trabalhadores do Rio de Janeiro – CUT/RJ, através de</div><div style="text-align: justify;">sua Comissão de Meio Ambiente. Rio de Janeiro, 2.000.</div><div style="text-align: justify;">2. Organização das Nações Unidas. Assembléia Geral das Nações Unidas.</div><div style="text-align: justify;">Declaração Universal dos Direitos Humanos. 1948</div><div style="text-align: justify;">3. DEMO, Pedro. Pobreza política. Polêmicas do nosso tempo.Campinas:</div><div style="text-align: justify;">Ed. Autores Associados. 1996.</div><div style="text-align: justify;">4. FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO. PRODOC</div><div style="text-align: justify;">– Escola Aberta: educação, cultura , esporte e trabalho para a juventude.</div><div style="text-align: justify;">2004. 41 p.</div><div style="text-align: justify;">5. BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares</div><div style="text-align: justify;">nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: introdução</div><div style="text-align: justify;">aos parâmetros curriculares nacionais / Secretaria de Educação Fundamental.</div><div style="text-align: justify;">– Brasília: MEC/SEF, 1998. 174 p.</div><div style="text-align: justify;">46</div><div style="text-align: justify;">6. BRÜGGER, Paula.Educação ou adestramento ambiental? 2ª ed., revisada</div><div style="text-align: justify;">e ampliada. Florianópolis: Letras Contemporâneas, 1999.</div><div style="text-align: justify;">7. ILLICH, Ivan.Sociedade sem escolas. Petrópolis: Vozes,1973.</div><div style="text-align: justify;">8. MOCHCOVITCH, Luna Galano. Gramsci e a escola. São Paulo: Ática,</div><div style="text-align: justify;">1988.</div><div style="text-align: justify;">9. LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia</div><div style="text-align: justify;">crítico-social dos conteúdos. São Paulo: Loyla, 1985.</div><div style="text-align: justify;">10. LA TAILLE, Y.; OLIVEIRA, M. K. e DANTAS, H. Piaget, Vygotski, Wallon:</div><div style="text-align: justify;">teorias psicogenéticas em discussão. 14ª ed. São Paulo: Summus, 1992.</div><div style="text-align: justify;">11. SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA. Diversidade na</div><div style="text-align: justify;">educação: reflexões e experiências/ Coordenação: Marise Nogueira</div><div style="text-align: justify;">Ramos, Jorge Manoel Adão, Graciete Maria Nascimento Barros. Brasília:</div><div style="text-align: justify;">Semtec,2003.</div><div style="text-align: justify;">12. SNYDERS, Georges. A alegria na escola, São Paulo: Manole, 1988.</div><div style="text-align: justify;">13. VIGOTSKY, L. S. A formação social da mente. 1ª ed. São Paulo: Martins</div><div style="text-align: justify;">Fontes, 1984.</div><div style="text-align: justify;">14. VIGOTSKY, L. e LEONTIEV. A. N. Linguagem, desenvolvimento e aprendizagem.</div><div style="text-align: justify;">Trad. De Maria da Penha Villalobos. São Paulo: Ícone/Editora</div><div style="text-align: justify;">da Universidade de São Paulo, 1988.</div><div style="text-align: justify;">15. RIBEIRO, Marlene - Exclusão: problematização do conceito. Educação</div><div style="text-align: justify;">e Pesquisa, São Paulo, v. 25, nº 1, p35-49, jan/jun, 1999.</div><div style="text-align: justify;">16. SILVA, Josué Pereira.A crise da sociedade do trabalho. In Lua Nova,</div><div style="text-align: justify;">nº 35 – 1995. p. 17.Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1989.</div><div style="text-align: justify;">17. Marcellino, Nelson Carvalho (2002). Estudos do lazer: uma introdução.</div><div style="text-align: justify;">3ª ed. – Campinas, SP: Autores Associados (Coleção Educação</div><div style="text-align: justify;">Física e Esportes)</div></span></i></b></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-84731177665313385862010-06-02T20:08:00.000-07:002010-06-17T15:36:17.360-07:00PROGRAMA ESCOLA ABERTA PARA A CIDADANIA:<span class="Apple-style-span" style=" ;font-family:'Trebuchet MS', Trebuchet, Verdana, sans-serif;font-size:13px;"><div class="blog-posts hfeed"><div class="date-outer"><div class="date-posts"><div class="post-outer"><div class="post hentry uncustomized-post-template" style="margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 30px; margin-left: 0px; "><div class="post-body entry-content"><div style="text-align: right; "><b><span style="color: rgb(51, 102, 255); font-family:Verdana;"><br /><br /></span></b></div><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><span></span></p><table align="left" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody><tr><td height="0" width="26"><br /></td><td width="105"><br /></td><td width="145"><br /></td><td width="228"><br /></td><td width="108"><br /></td><td width="132"><br /></td></tr><tr><td height="1"><br /></td><td rowspan="2" align="left" valign="top"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_hlDwf00dNnk/S7NjrvgcaOI/AAAAAAAAAAs/fu6RWN4yE0E/s1600/brasao.gif" style="color: rgb(222, 112, 8); "><img src="http://4.bp.blogspot.com/_hlDwf00dNnk/S7NjrvgcaOI/AAAAAAAAAAs/fu6RWN4yE0E/s200/brasao.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5454813176813873378" border="0" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; margin-top: 0pt; margin-right: 10px; margin-bottom: 10px; margin-left: 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 135px; height: 113px; " /></a></td><td><br /></td><td rowspan="3" align="left" valign="top"><a href="http://3.bp.blogspot.com/_hlDwf00dNnk/S7Niq7FWS-I/AAAAAAAAAAc/WwfPi3sezbk/s1600/LOGO+PEA+FEDERAL.jpg" style="color: rgb(222, 112, 8); "><img src="http://3.bp.blogspot.com/_hlDwf00dNnk/S7Niq7FWS-I/AAAAAAAAAAc/WwfPi3sezbk/s320/LOGO+PEA+FEDERAL.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5454812063229955042" border="0" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 220px; height: 112px; " /></a></td></tr><tr><td height="95"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><br /></span></td><td><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><br /></span></td><td><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><br /></span></td><td rowspan="3" align="left" valign="top"><a href="http://4.bp.blogspot.com/_hlDwf00dNnk/S7NjAPuujNI/AAAAAAAAAAk/eCCYqYvGyFE/s1600/Logo+Ed..JPG"><img src="http://4.bp.blogspot.com/_hlDwf00dNnk/S7NjAPuujNI/AAAAAAAAAAk/eCCYqYvGyFE/s320/Logo+Ed..JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5454812429549472978" border="0" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; margin-top: 0pt; margin-right: 0pt; margin-bottom: 10px; margin-left: 10px; float: right; cursor: pointer; width: 114px; height: 114px; " /></a></td></tr><tr><td height="3"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><br /></span></td></tr><tr><td height="3"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><br /></span></td></tr></tbody></table><b><span style="font-family:Tahoma;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b><p></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><b><span style="font-family:Tahoma;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><b><span style="font-family:Tahoma;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">O programa “</span></span></span><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Escola Aberta para a Cidadania</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">” é a execução de uma política pública para beneficiar a população, disponibilizando os espaços e equipamentos das escolas municipais, de forma organizada, nos fins de semana e férias. Promovendo educação, lazer, cultura, esporte e formação para o trabalho, para a comunidade em geral e especialmente aos jovens.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-left: 18pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Objetivo<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span style="font-family:Verdana;"></span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Repensar a instituição escolar como espaço alternativo para o desenvolvimento de atividades de formação, arte, artesanato, informática, cultura, esporte e lazer para a comunidade escolar e local, nos finais de semana e férias.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Além de:<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">- promover e ampliar a integração entre escola e comunidade;<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">- organizar oficinas gratuitas de acordo com as necessidades locais;<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">- contribuir para a qualificação da Educação;<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">- valorizar talentos locais para o desenvolvimento de oficinas;<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">- contribuir com os projetos da escola e do bairro;<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">- estimular o protagonismo juvenil e a cultura de paz.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Forma de Atendimento</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Desenvolvimento de oficinas gratuitas, ministradas voluntariamente por talentos escolares, locais ou por meio de parcerias, em ambiente informal e de inclusão, observando a linguagem do “lazer”.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">A escola recebe recursos para:<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">- ressarcir um Coordenador, um Organizador e Oficineiros da comunidade;<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">- aquisição de materiais de consumo e/ou permanente para as oficinas realizadas;<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">PÚBLICO ALVO</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Comunidade escolar e local: alunos, professores, funcionários, familiares, moradores, visitantes.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">MÉDIA DE ATENDIMENTOS</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">: aproximadamente 120 </span></span></span><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">atendimentos por escola no final de semana.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Tahoma;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">OFICINAS ATUAIS:</span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Esportivas</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> (futsal, vôlei, basquete, futebol de campo, surf, tênis, karatê, taekwondo);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">De Lazer e bem estar</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> (origami, internet, yoga);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Artesanato</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> (fuxico, customização, biscuit, bijuteria, tecelagem, cerâmica, cestaria);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span lang="EN-US" style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Dança</span></span></span></b><span lang="EN-US" style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> (salão, hip-hop, street, balé);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Educação Ambiental</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> (reciclagem, jardinagem e horta);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Culturais</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> (cinema, boi-de-mamão, capoeira),<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Artísticas</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> (pintura, violino, violão, flauta, bateria, teatro, coral);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">de Formação</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> (jornalismo, eletricista, culinária, informática, sabão);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Pedagógicas</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> (leituração, inglês, espanhol, brincando com os números).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><span style="font-family:Tahoma;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">FINANCIAMENTO</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">:<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">- Somam 9 as escolas financiadas pela parceria MEC/UNESCO. Os recursos do FNDE/FEFS são depositados direto na conta da APP para o exercício de 12 meses.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">- São 5 as escolas financiadas pela Secretaria Municipal de Educação, que adota o modelo de Escola Aberta proposta pelo MEC/UNESCO desde 2007. Com meta de expansão atingida de 40% das escolas do Ensino Fundamental em 2009, 80% em 2010 e 100% até 2011.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">EQUIPE: </span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Na Escola - Coordenador Escolar e Organizador (membros da comunidade escolar ou local - ressarcidos); e Oficineiros (ressarcidos, voluntários e parceiros).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Na Secretaria Municipal</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">:</span></span><b><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></b></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Orion Moreno Pezzetta (Coordenação e Supervisão, 3251-6103);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Márli Lorenseti Gomes, Rosana-FNDE e Sandra-PMF (Financeiro, 3251-6139).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">ETAPAS</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">:<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">2005</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">. Duas escolas com projetos independentes (EB Luiz Cândido da Luz e EB Maria Conceição Nunes).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">2006</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">. Projeto Piloto da SME com cinco escolas: Luiz Cândido da Luz, Maria Conceição Nunes, Acácio Garibaldi São Thiago, Henrique Veras e Mâncio Costa.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">2007</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">. Seis escolas aderem ao Programa Nacional Escola Aberta (mantidas as cinco anteriores e com a adesão da EB Osmar Cunha).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span style="font-family:Verdana;"></span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">. SME propõe abrir escolas com recursos municipais.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">2008</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">. Liberação de Recursos Municipais para expandir o Programa na Rede Municipal de Ensino de Florianópolis, seguindo os padrões do MEC.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><b></b>. Lei eleitoral não permite a abertura de novas escolas, pelo Programa Municipal, até após as eleições (até janeiro de 2009).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">. Liberação de orçamento do MEC/FNDE para abertura de três escolas (EB Intendente Aricomedes da Silva, EB Dilma Lúcia dos Santos e EB Brigadeiro Eduardo Gomes).<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">2009</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">. Liberação para aplicação do orçamento municipal na abertura de 40% das escolas do Ensino Fundamental.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">2010</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">. Meta de abertura de 80% das escolas de ensino fundamental.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">2011</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">. Meta de abertura de 100% das escolas de ensino fundamental.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">PARCERIAS</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">: MEC/UNESCO, UFSC (Conexões de Saberes, Jogos Cognitivos, MOVER), Projetos/DEF/SME (Línguas Estrangeiras, Esporte Escolar, Educação Ambiental, Educação Inclusiva, Boi-de-Mamão, Teatro), OAB-Cidadã, SENAC, Fundação Municipal de Esporte, Centro de Desenvolvimento Profissional (CDP), Jogos Cognitivos (UFSC), Guarda Municipal de Florianópolis, Fundação Cultural de Florianópolis Franklin Cascaes, Santa Rita, Planeta Música/Orquestra de Cordas de Santa Catarina, Balcão da Cidadania/Câmara de Vereadores de Florianópolis, Casa Brasil.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">NECESSIDADES</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">: divulgar o modelo atual do programa Escola Aberta municipal e ampliar a discussão sobre sua implantação com a comunidade escolar e local.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">AVALIAÇÃO (MEC/UNESCO)</span></span></span></b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">:<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">-melhorias significativas no aprendizado dos participantes;<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">-redução de índices de violência intra e extra-escolar;<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">-melhoria no clima interno da escola (aluno-aluno; aluno-professor);<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">-melhoria das relações entre escola e comunidade;<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">-redução da depredação do patrimônio escolar.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Devido as grandes contribuições que as Escolas Abertas vêm proporcionando às suas comunidades e pelo crescente número de adesões, acreditamos que em breve este programa se transforme </span></span><st1:personname productid="em Pol■tica Permanente" st="on"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">em Política Permanente</span></span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> em nosso País.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal"><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><b><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Orion Moreno Pezzetta<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Coordenador do Programa Escola Aberta para a Cidadania<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="text-align: center; "><span style="font-family:Verdana;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" align="center" style="margin-top: 0cm; margin-right: 94.95pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; text-align: center; text-indent: 36pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" align="center" style="margin-top: 0cm; margin-right: 94.95pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; text-align: center; text-indent: 36pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" align="center" style="margin-top: 0cm; margin-right: 94.95pt; margin-bottom: 0.0001pt; margin-left: 54pt; text-align: center; text-indent: 36pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="margin-right: 94.95pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Prefeitura Municipal de Florianópolis<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="margin-right: 94.95pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Secretaria Municipal de Educação<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal" style="margin-right: 94.95pt; "><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Diretoria do Observatório da Educação e Apoio ao Educando<o:p></o:p></span></span></span></b></p><p class="MsoNormal"><b><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Gerência de Programas Suplementares</span></span></span></b><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">(48) 3251 6103. </span></span><a href="mailto:escola.aberta@pmf.sc.gov.br"><span style="text-decoration: none; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">escola.aberta@pmf.sc.gov.br</span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">. </span></span><a href="http://www.pmf.sc.gov.br/"><span style="text-decoration: none; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">http://www.pmf.sc.gov.br</span></span></span></a><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">/educa<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span style="font-family:Arial;"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Rua Conselheiro Mafra, 656, 5º andar, sala 504. Edifício Aldo Beck, centro, Florianópolis-SC. CEP: 88.010-902.<o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></p><div style="clear: both; "></div></div><div class="post-footer" style="padding-top: 0px; padding-right: 0px; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; margin-top: 0px; margin-right: 0px; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; font-size:10px;"><div class="post-footer-line post-footer-line-1"><span class="post-author vcard"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Postado por </span></span><span class="fn"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Escola Aberta para a Cidadania</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span></span><span class="post-timestamp"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">às </span></span><a class="timestamp-link" href="http://escolaabertaflorianopolis.blogspot.com/2010/03/programa-escola-aberta-para-cidadania.html" rel="bookmark" title="permanent link" style="border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; text-decoration: none; "><abbr class="published" title="2010-03-31T07:32:00-07:00" style="border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">07:32</span></span></abbr></a><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="reaction-buttons"></span><span class="star-ratings"></span></span></span><span class="post-comment-link"><a class="comment-link" href="http://escolaabertaflorianopolis.blogspot.com/2010/03/programa-escola-aberta-para-cidadania.html#comments" style="white-space: nowrap; margin-left: 0.6em; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; text-decoration: none; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">0 comentários</span></span></a><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="post-backlinks post-comment-link"></span></span></span><span class="post-icons"><span class="item-action"><a href="http://www.blogger.com/email-post.g?blogID=5805512541928392509&postID=1277325952915959244" title="Enviar esta postagem" style="text-decoration: none; border-top-style: none; border-right-style: none; border-bottom-style: none; border-left-style: none; border-width: initial; border-color: initial; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><img alt="" class="icon-action" height="13" src="http://img1.blogblog.com/img/icon18_email.gif" width="18" style="border-top-width: 0px; border-right-width: 0px; border-bottom-width: 0px; border-left-width: 0px; border-top-style: none !important; border-right-style: none !important; border-bottom-style: none !important; border-left-style: none !important; margin-top: 0px !important; margin-right: 0px !important; margin-bottom: 0px !important; margin-left: 0.5em !important; vertical-align: middle; " /> </span></span></a></span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><div class="post-share-buttons" style="display: inline-block; zoom: 1; margin-top: 0px !important; margin-right: 0px !important; margin-bottom: 0px !important; margin-left: 0.5em !important; vertical-align: middle; "></div></span></span></div><div class="post-footer-line post-footer-line-2"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="post-labels"></span></span></span></div><div class="post-footer-line post-footer-line-3"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="post-location"></span></span></span></div></div></div></div><div id="latency-1277325952915959244"></div></div></div></div><div class="blog-pager" id="blog-pager" style="margin-top: 1em; margin-right: 0px; margin-bottom: 1em; margin-left: 0px; text-align: center; overflow-x: hidden; overflow-y: hidden; "><a class="home-link" href="http://escolaabertaflorianopolis.blogspot.com/"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Início</span></span></a></div><div class="clear" style="clear: both; "></div><div class="blog-feeds"><div class="feed-links" style="clear: both; line-height: 2.5em; "><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Assinar: </span></span><a class="feed-link" href="http://escolaabertaflorianopolis.blogspot.com/feeds/posts/default" target="_blank" type="application/atom+xml"><span class="Apple-style-span" style="color:#66FFFF;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Postagens (Atom)</span></span></a></div></div></span>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7949932024231941433.post-34766963723723310372010-06-02T20:04:00.001-07:002010-06-02T21:46:58.717-07:00O que é Escola Aberta....<div align="justify"><em>Escola Aberta<br />O projeto Escola Aberta começou a ser implantado em 2005, embora tenha sido concebido e preparado desde 2003, com o objetivo de superar o modelo tradicional de escola voltada para si mesma, encerrada dentro dos seus muros, com seus espaços e equipamentos ociosos em finais de semana. É mais um modelo diferenciado de escola que nasce.<br /><br />A escola encontra a sua identidade na escola aberta, abrindo as suas portas, em finais de semana para atividades culturais, artísticas, esportivas, recreativas, de qualificação profissional, etc., oferecendo à comunidade a sua infra-estrutura e um conjunto de atividades organizadas e coordenadas, dentro de um projeto elaborado de forma participativa.<br /><br />A escola, Abrindo Espaços para a Educação e para a Paz, conforme orientação da UNESCO, que apóia este projeto em Santa Catarina, é a Escola Aberta à Cultura e à Cidadania, de múltiplo uso comunitário, funcionando como centro popular de educação para todos.<br /><br />Com o objetivo de garantir a descentralização educacional, a Escola Aberta surge, com pelo menos uma unidade em cada região, prevendo-se que até o final de 2005 se possa ter funcionando 90 escolas em todo Estado.<br /><br />Mais do que a própria Escola Integrada e a Escola AMBIAL, a Escola Aberta permite e exige parcerias, as mais diversas, tanto com profissionais voluntários, quanto com os poderes públicos e organizações não-Governamentais.</em></div>Cris Salvanhahttp://www.blogger.com/profile/02743576147211708281noreply@blogger.com0